练习设计 一路花香 通用14篇

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《一路花香》练习设计(通用14篇) 9M6范本网大全 - 范文模板下载

《一路花香》练习设计 篇1

一、比一比,组词。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

歉(   )缝(   )惭(   )灌(    ) 9M6范本网大全 - 范文模板下载

谦(   )逢(   )渐(   )罐(    ) 9M6范本网大全 - 范文模板下载

二、在括号里填上合适的关联词语。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

1、(   )那只陶罐有条裂缝,每天到达目的地只剩下半罐水。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

2、没有溪水的浇灌,路旁的花儿不会盛开。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

3、(之所以说)挑水工是个有心人,(是因为)他能将破水罐合理利用。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

三、按课文内容填空。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

1、完好无损的水罐为而感到骄傲,破损的水罐因为而感到惭愧。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

2、挑水工利用破水罐的裂缝,让破水罐发挥了另外的作用。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

3、读完课文,我想对完好无损的水罐说:“。”还想对破损的水罐说:“。”还想对挑水工说:“。”还想对自己说:“。” 9M6范本网大全 - 范文模板下载

四、拓展练习。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

1、趣填成语(成语首尾字相同)。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

例:日复一日 9M6范本网大全 - 范文模板下载

益求乎其定思 9M6范本网大全 - 范文模板下载

所欲不胜无可 9M6范本网大全 - 范文模板下载

2、利用练习4的成语写一段话。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

示范:很久很久以前,天和地还没有分开,整个宇宙混沌不分,昏天黑地的。昏睡了一千八百年的盘古醒来了,他大刀阔斧,开天辟地,立在天地之间。天每天升高一…… 9M6范本网大全 - 范文模板下载

《一路花香》练习设计 篇2

云南省昆明市五华区春城小学 任东华 9M6范本网大全 - 范文模板下载

尊敬的各位评委、老师们: 9M6范本网大全 - 范文模板下载

早上好! 9M6范本网大全 - 范文模板下载

《一路花香》是苏教版国标本实验教材四年级上册的一篇寓言故事。故事主要讲述的是:一只有裂缝的水罐在完好的水罐面前感到惭愧,挑水工却告诉他说,从他的裂缝中漏出的水浇灌出了美丽的花儿。从而揭示了世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值,只要我们学会关爱,正确的看待自己和别人就能够物尽其用,人尽其才,进而迎来“一路花香”的美好人生这一深刻的寓意。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

“教材无非是一个例子。”如何利用这个例子,引导学生在40分钟内既能对课文形成整体的感悟,又能使教学过程更为扎实、有效呢? 9M6范本网大全 - 范文模板下载

起初,我想在初读上下足功夫,确保人人把课文读正确、读通顺、读流利之后再进行下一个环节的教学。可这样一来,初读虽然扎实了,但学生很难对故事中的三个角色形成完整地认识——这对于只能上一课时的我和学生来说,都不能不说是一种缺憾。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

经过反复思考,我根据《课标》对中年段阅读教学的要求,结合课文的特点,把“凭借课文具体的语言材料体会人物内心感受,理解寓意”作为第一课时的教学重点;把“落实字词教学,联系生活实际深入感悟,进行迁移练笔”作为第二课时的教学内容。这样,不仅可以让整个学习过程更为扎实、有效,也更符合人的一般阅读心理。而且在这个过程中,学生与生字词反复见面,到字词教学时,那已是水到渠成的事了。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

在本节课的教学中,为了扎实、有效地引导学生通过自主阅读,去感悟课文所揭示的深刻道理,去体会课文中关键词句在表达情意方面的作用,我根据课文人物形象鲜明的特点,主要采用了“感知内容——了解形象——领会寓意”三个步骤进行教学。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

首先,我让孩子们自主品读课题,想象课题所蕴含的意境,激发起学生探究课文的心理需求。再通过初读课文,让学生从整体上初步把握课文内容,训练学生的直觉和快速铺捉信息的能力。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

为了充分发挥学生的主体性,把课堂真真实实地还给学生,在“精读感悟,领会寓意”的教学环节,我采用了开放式研读文本的教学理念,引导学生先走进文本,潜心阅读描写三个人物的句段,透过重点词句用心体会,再带着对文本个性化的理解走出文本和大家探讨、交流,形成多元的理解,然后带着个性的体会,再次走进文本,用充满个性的朗读去表达自己对文本的理解,体会语言文字在表情达意方面的作用。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

最后,我利用“童心留言板”让孩子把自己对课文学习的感受和大家一同分享,形成了对课文内涵的多元理解和迁移,使工具性与人文性得到有机的统一。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

整节课,我力求从听、说、读、写几方面来锻炼、提高学生学习语文的能力,引导学生运用语文学习的一般方法,在自读、自悟的学习过程中形成对课文多元的、个性化的理解。但在实际的教学中,肯定存在着很多不足,我恳请专家和老师们给予批评、指正! 9M6范本网大全 - 范文模板下载

我愿意和我的孩子们一同用心灵去聆听语言文字的美丽,去品味语文学习过程中的一路花香! 9M6范本网大全 - 范文模板下载

《一路花香》练习设计 篇3

课时目标 9M6范本网大全 - 范文模板下载

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

2、了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事,帮助学生正确看待自己,树立正确的人生价值观。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

教学过程 9M6范本网大全 - 范文模板下载

一、复习。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

1、听写词语。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

2、回忆寓言一般的学习方法。回忆课文主要内容。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

二、练习有感情朗读。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

1、自读课文,标出朗读时应注意的关键词,然后同桌互助练习。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

2、逐段练习。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

第一节:抓住“完好无损”和“裂缝”,读出两个水罐的不同;抓住“日复一日”读出挑水工的勤劳。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

第二节:从“不禁”、“成就”读出好水罐的骄傲;从“裂缝”、“惭愧”读出破水罐的自卑;从“希望你注意”读出挑水工的意味深长(循循善诱)。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

第三节:读出“太阳正照着路旁美丽的鲜花”的美好景象;读出破水罐的善良自卑;读出挑水工用事实说话,循循善诱的语气。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

三、揭示寓意。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

1、通过朗读,我们加深了对故事内容的理解。这则寓言故事有哪几个角色呢?你从他(它)们身上学到了什么道理? 9M6范本网大全 - 范文模板下载

2、好水罐:不应该骄傲自满。破水罐:不能妄自菲薄,要善于发现并发挥好自身的价值。挑水工:善于发现他人的长处,知人善用。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

3、小结:世上每一件东西,每一个人都有他存在的价值,我们既不能骄傲自大,也不能太自卑,只要恰到好处地利用自身的特点,就能充分发挥自己的作用,做一个有用的人。(板书) 9M6范本网大全 - 范文模板下载

(你发现我们班里哪位同学的长处了?) 9M6范本网大全 - 范文模板下载

3、再读课题,说说与学习课文之前有了什么新的感受。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

四、作业。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

1、搜集与本文寓意相通的名言或谚语,读一读,记一记。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

2、组词: 9M6范本网大全 - 范文模板下载

罐( ) 裂( ) 渐( ) 参( ) 瓶( ) 9M6范本网大全 - 范文模板下载

灌( ) 烈( ) 惭( ) 渗( ) 饼( ) 9M6范本网大全 - 范文模板下载

板书设计: 9M6范本网大全 - 范文模板下载

14.一路花香 9M6范本网大全 - 范文模板下载

完好的水罐——骄傲自大 9M6范本网大全 - 范文模板下载

破损的水罐——善良自卑 9M6范本网大全 - 范文模板下载

挑水工——善于发现他人的长处并发挥作用 9M6范本网大全 - 范文模板下载

每一件东西、每一个人都有自身存在的价值 9M6范本网大全 - 范文模板下载

《一路花香》练习设计 篇4

《一路花香》是一篇寓言故事,通过让学生读课文,来明白寓言所阐述的道理。凭借具体的语言材料,了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事,帮助学生正确看待自己,树立正确的人生价值观。这是这篇文章的教学重点和难点。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

我讲这一课时,是这样设计的:先让学生读题目,对课文产生质疑,提出所想了解的问题,然后带着这些问题去学习课文。在学习的过程中,我采用的办法是让学生多读课文,抓住关键的词句来理解,从中感悟、领受其中的意思和含义。老师要发挥其主导作用,要导的好,导的适时。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

在学习的过程中,我感觉有以下几点是不错的: 9M6范本网大全 - 范文模板下载

第一,学生在学习中能深入地读课文并能从中感悟很多,能大胆地提出自己的看法与想法。比如说学习第一小节时,为了启发学生,我提出了这样一个问题:如果你是破水罐,你会怎样想?李朋涛这样说:“哎呀,我总是把水漏掉,这样时间长了,主人要是不要我怎么吧?”可见学生现在在学习的过程中已经掌握了一些读书的技巧,能够自己阅读课文。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

第二,学生对课文朗读的兴趣越来越浓,喜欢读,并且读得有感情,不同的感情都能够表达出来。在学习第二小节时,刘辉和孙甜甜分角色朗读时,刘辉把挑水工的不讲大道理和循循善诱表现得淋漓尽致,孙甜甜读破水罐,对破水罐的自卑和惭愧把握得十分得体。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

第三,教师在指导时,能放手让学生自己从读中感悟。教师的教和引领是非常重要的,教师要敢于引导学生大胆地去挖掘课文所蕴含的深刻内容,而且不能局限于问答式的课堂教学,要敢于走在课改的前头。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

在学习的过程中,我感觉也有失误:首先,教师在做课件时,出现错误是不应该的,另外,发现错误时要及时纠正,这是一个教师应该具备的教学机智。其次,教师在组织教学时,应对每一个教学环节考虑得周密些,这样不容易出现疏漏,我在让学生自由分角色练读时,分工不够具体,学生没有抓紧时间练读,浪费了时间。最后,还有一点是做的课件有些简单,把课文的内容都做了进去,学生在学习的过程中对书本没有进行阅读。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

我想:在今后的教学过程中,对于优点我会继续发挥,对于不不足,我会积极地改正。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

《一路花香》练习设计 篇5

教学要求: 9M6范本网大全 - 范文模板下载

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

2、学会本课8个生字,两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

3、凭借具体的语言材料,了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事,帮助学生正确看待自己,树立正确的人生价值观。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

课时安排:两课时 9M6范本网大全 - 范文模板下载

现场教学: 9M6范本网大全 - 范文模板下载

教学步骤: 9M6范本网大全 - 范文模板下载

(课前在教室喷洒花香清新剂) 9M6范本网大全 - 范文模板下载

一、回忆导入。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

1、今天上课有什么感觉?想不想欣赏一下发出香味的这些美丽的鲜花?[出示课件:一路鲜花录像] 9M6范本网大全 - 范文模板下载

2、用学过的词语描绘刚才看到的景象。引入课题,齐读。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

3、这则寓言讲了一个什么故事呢?故事里出现了几个角色?(板书角色) 9M6范本网大全 - 范文模板下载

4、哪个角色给你留下了比较深刻的印象呢?带着问题自由轻声读课文。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

二、深入感悟。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

哪个角色给你留下了深刻的印象?(根据学生回答相机整理、总结、板书) 9M6范本网大全 - 范文模板下载

1、好水罐:给你留下什么印象?从哪儿看出?它的成就是什么?它在破水罐面前觉得自己了不起,会有什么样的表情、什么动作、会说些什么呢?学生想象。(板书:骄傲自大) 9M6范本网大全 - 范文模板下载

2、破水罐:你对破水罐的印象是什么?课文哪儿告诉我们? 9M6范本网大全 - 范文模板下载

[出示课件:“过去两年中,……应有的回报。”]为什么感到自卑?指导朗读。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

[出示课件:“当他们上山时,……一丝快乐。”]指名读。比较:[出示课件:“当他们上山时,……快乐。”]这两个句子有什么不同?句中的“一丝”能去掉吗?为什么?再读第一个句子,体会破水罐当时的心情。(板书:惭愧自卑) 9M6范本网大全 - 范文模板下载

3、挑水工:破水罐几次向挑水工道歉?挑水工第一次是怎么回答它的?[出示课件:“在我们回主人家的路上,……美丽的花儿。”]指名读。你对挑水工这种回答感觉怎么样?再来看看挑水工第二次说的话。[出示课件:“难道你没有注意吗?……美丽的花朵呢?”]指名读,齐读。大家读懂了挑水工说的这段话的意思了吗?(逐句理解)这美丽的鲜花与破水罐有什么关系呢?挑水工说这段话实际是什么意思?从两次对话中,你觉得挑水工是一个什么样的人?(板书:循循善诱)能读一读挑水工和破水罐的两次对话吗,再来体会一下破水罐的惭愧自卑和挑水工的循循善诱。同桌练习。指名分角色朗读。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

三、挖掘寓意。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

1、小结:课文中的三个角色给我们留下了深刻的印象,好水罐——,破水罐——,挑水工——。(指板书引读)从这则寓言中,从三个角色身上,你们有没有悟出什么道理呢?再去快速读读课文。指名说。(根据学生回答总结板书:正确看待自己和别人) 9M6范本网大全 - 范文模板下载

2、破水罐听了挑水工的话,又听了同学们的话之后,它会怎么想,怎么做?展开想象。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

3、好水罐听了这些话,也会受到启发,它又会怎么做呢? 9M6范本网大全 - 范文模板下载

四、点明中心。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

1、再次齐读课题。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

2、总结:课题一语双关,既写出了花的美,花的香,又暗含着对浇灌鲜花的挑水工和破水罐的赞美,同时也赞美了那些能为他人营造良好生活环境的人们。同学们,就让这一路花香飘起来吧,飘满这弯曲的小路,飘向主人的小院,同时也飘进我们每个人的心田,让我们都在这一路花香中接受心灵的洗礼,那就是:做人,就要做一个(指板书)——能正确看待自己和别人的人! 9M6范本网大全 - 范文模板下载

附板书: 9M6范本网大全 - 范文模板下载

14、一路花香 9M6范本网大全 - 范文模板下载

好水罐   骄傲自大 9M6范本网大全 - 范文模板下载

正确看待 9M6范本网大全 - 范文模板下载

破水罐   惭愧自卑 9M6范本网大全 - 范文模板下载

自己和别人 9M6范本网大全 - 范文模板下载

挑水工   循循善诱 9M6范本网大全 - 范文模板下载

《一路花香》练习设计 篇6

《一路花香》是一篇寓言故事。这则寓言故事蕴涵的寓意是:世上任何一件东西或一个人,都有其自身存在的价值,我们即不要骄傲自大,也不要妄自菲薄,只要恰到好处地利用其本身的特点,就能充分发挥作用。“一路花香”题目本身就很美,一语双关,既写了花美、花香,还暗含着对浇灌鲜花的挑水工和破水罐的认同,赞美了那些能为他人营造良好生活环境的人。寓言虽然浅显、简短,但其中蕴含的道理却是值得我们和孩子深思的。于是,我选定它作为挂牌课的内容。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

在教学中,我以破水罐感情变化的词为主线,分成四大块来学习:十分惭愧→一丝快乐→仍然伤心→自信快乐,通过描写挑水工和破水罐的两次对话,深入体会破水罐的心理活动,并练习有感情地朗读以及练笔。教学思路清晰,学生对故事蕴涵的寓意也能明白,学生的活动面很广,兴趣浓厚,思维处于兴奋状态。但是教学过程中却有一个意想不到的情况发生,在刚进入课文认识两只水罐时两个班的教学有很大差异。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

片段一: 9M6范本网大全 - 范文模板下载

师:这样日复一日过去了两年,那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲,想想看,此时,它会对破水罐说什么呢?那只破水罐又会对好水罐说些什么?请你选择一种水罐说一说。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

生1:我是好水罐,我每天都可以给主人带回满满一水灌的水,我真有用。你破水罐没有我有本事。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

生2:我是破水罐,我总是漏掉很多水,我对不起挑水工,我要向好水罐学习。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

生3:我是破水罐,我感到很惭愧,我很羡慕好水罐能装很多水。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

生4:我是好水罐,你这只破水罐早该扔了,有我装水就够了。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

片段二: 9M6范本网大全 - 范文模板下载

师:这样日复一日过去了两年,那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲,想想看,此时,它会对破水罐说什么呢?那只破水罐又会对好水罐说些什么?请你选择一种水罐说一说。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

生1:我是好水罐,我不应该骄傲,我不能只看见自己的优点,破水罐你也有优点,我不改笑话你。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

生2:我也是好水罐,破水罐我想对你说我不应该嘲笑你,我应该看见你有用的地方 9M6范本网大全 - 范文模板下载

生3:我是破水罐,我不应该自卑,每个人都有用处。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

生4:我是破水罐,我想对好水罐说我要看见你的优点,但是我也是有用的,我也有优点 9M6范本网大全 - 范文模板下载

师:我们小朋友的心理其中都很清楚,但是我们两只破水罐却不明白 9M6范本网大全 - 范文模板下载

《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”在这两次的教学中我深刻的体会到这一点,学生阅读文本有自己的思考,这篇课文的重点和难点就是要理解寓言蕴涵的寓意,其中一个班有部分学生通过朗读能自己理解,说明这些学生是有思考的在阅读,有自己的感受和体验。教师要珍视学生的独特体验,要把激活全体学生的思维,形成深刻的个性化体验为目的。在课堂教学中,教者不能以呵护自己的思维火花为满足,而应以此为燎原火种,激活全体学生的思维,形成合理、清晰的个性化体验,获得积极思维的乐趣。针对理解能力较强的学生,教师其实只要点拨一下就可以,并不需要花大力气来讲,这也让我感觉要更多地走进学生中间,了解他们对教材的认识和需要,了解他们的兴趣、知识积累状况,根据学生的认知水平拓展延伸,重新建构教材,创造性地拓展教材。新课程积极倡导“源于教材而高于教材”的理念,对教材进行第二次“加工”,那就是调整教材、补充教材、拓展教材。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

《一路花香》练习设计 篇7

说教材: 9M6范本网大全 - 范文模板下载

1、分析: 9M6范本网大全 - 范文模板下载

《一路花香》是苏教版小学语文四年级上册第四单位中的一则寓言故事,重要讲了担水工妙用破水罐灌溉路边花卉的事,向我们展现了:世上每一件工具,每一小我私家都有自身的代价,我们既不克不及自满自负,也不要妄自菲薄,只要恰到利益地使用自身的特点,就能充实发挥作用。一起花香是担水工使用破坏的水罐漏水的特点形成的优美情形。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

本课是则寓言,对付四年级学生来说,他们对寓言自己满盈了兴趣,但对寓意的明白还存在肯定难度。通过教学本组前面的课文,也已经开端掌握学习寓言故事的要领。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

2、教学目标: 9M6范本网大全 - 范文模板下载

(1)知识与技能目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,进一步掌握学习语文的方法,培养学生的阅读能力。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

(2)过程与方法目标:抓住重点词句理解课文内容,让学生体会挑水工与破水罐的两次对话所蕴含的道理。通过自由读、同桌读、小组读等多种形式的读,让每位学生都参与到全部教学活动中。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

(3)情感、态度、价值观目标:使学生知道只要恰到好处地利用自身的特点,就能充分发挥作用,从而帮助学生正确看待自己,树立正确的人生价值观。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

3、教学重、难点: 9M6范本网大全 - 范文模板下载

根据学生已有的生活经验和认知水平,我确定本节课的重点是:理解故事中所蕴含的深刻寓意,体会借事述理的特点。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

难点是:感悟挑水工与破水罐的两次对话,明白其中的道理。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

说教法: 9M6范本网大全 - 范文模板下载

新课程倡导学生是学习和发展的主体,课堂上要引导学生自主、合作、探究性学习。在教学本课时,我采用直观教学法、谈话激趣法.品析词句法、情感体验法、故事表演法等方法进行教学。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

说学法: 9M6范本网大全 - 范文模板下载

根据新课标要求,“让学生养成良好的阅读习惯,培养学生探究能力、合作精神,思辨能力,表达能力。”和本节课的教学重、难点,教学时我指导学生用“读、找、品、画”的学习法,教会学生自主学习,养成“不动笔墨不读书“的良好读书习惯。同时对学生进行语感训练。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

说教学过程: 9M6范本网大全 - 范文模板下载

一、情境导入,走进近香 9M6范本网大全 - 范文模板下载

课前充分利用视频展示春暖花开优美画面创设情境,拉近学生与文本的距离,说“同学们,你们看到了什么?”,然后说:“是啊,春回大地,世间充满了勃勃的生机。有这么一条小路,它的一边开满了五颜六色的鲜花,让踏上小路的人们满怀欣喜地感受到这扑面而来的一路花香。板书课题后一起美读课题,“读了课题你想知道什么?”这一导入使学生的学习动机在不知不觉中被激起,促使他们伴随着内心的情感去初读课文。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

二、初读课文,感受花香 9M6范本网大全 - 范文模板下载

新课标指出“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践”。所以这一环节的教学我让学生带着问题自由读、指读,开火车读文,标出自然段序号。想一想在这条芳香四溢的小路上曾发生过一件什么事?解决提出的问题师随机正音。这样既检查端粒了学生的朗读能力,又培养了学生的阅读概括能力。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

三、全心品读,寻探花香 9M6范本网大全 - 范文模板下载

为了把课堂真真实实地还给学生,在品读课文前,让学生先自由读课文,找一找圈划出破损水罐情感变化的词语,然后引导学生体会破损水罐的第一次情感,通过抓住“惭愧“”十分惭愧“”“尽了自己的全力’”却没有得到应有的回报”等关键词句的理解,体会破水罐的惭愧自卑,同时通过课件出示“破水罐因为而惭愧。”锻炼学生的思维和表达能力。接着让学生“在文中找出破水罐与挑水工有两次对话,用“——“画出来,小组合作体会他们的心情。”然后让学生通过语速和语调表现出人物的心理活动,从而内化课文的语言。在学习中,学生可能会遇到不理解的词,这时我鼓励学生自己互相解决问题,培养学生自主、合作精神。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

破损水罐的第二、三次情感变化,采用以读代讲的方法,充分发挥学生的主体作用,抓住“那只破水罐……感到一丝快乐”出示课件,让学生通过画面感受美好的景象。我以鲜花作为拓展点,让学生用一两句话来形容鲜花,因为插图中的鲜花很美,而且破水罐也因为看到鲜花而感到一丝快乐,但文章中却没有做详细的描写。这一点的拓展,也为下文做铺垫。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

破水罐和挑水工的第二次对话是全文的重点。为了帮助学生突破重点和难点,多美的花儿呀,然而破水罐看了它们仅仅带来了(一丝快乐),你感受到了什么?以此过渡到破水罐的感情变化线:十分惭愧——一丝快乐——仍然伤心。因为每次只能运半罐水,让挑水工得不到应有的回报,所以它十分惭愧,即使面对美丽的鲜花,它也只有一丝快乐,从而体会出破水罐一直处在自卑和自责之中。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

出示挑水工的一段话,“难道你没有注意……主人那能欣赏到这美丽的花朵呢?”组织学生自读、集体演读、分角色读、把自己的感受带进去读、指导再读。对朗读中存在的不足之处教师要及时纠正。读中抓住“早”“利用”“撒下了花种”“插在我主人的花瓶里”等词指导学生读懂破罐此时仍然伤心,让学生读一读,议一议,说一说自己的感想。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

四、以读促读,收获花香 9M6范本网大全 - 范文模板下载

用“让我们再次有感情地将课文读一读”进行过渡,让学生自选自己喜欢的角色,三人一组练习分角色朗读课文,再分组汇报朗读表演。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

通过以上的品读,文中那优美、鲜明的词句已经不知不觉地储存在学生的记忆仓库中了,语文教学的目的不仅仅是积累语言,更重要的是要学会表达,因此我设计了下面的教学环节,由学生自由选择(小组内交流) 9M6范本网大全 - 范文模板下载

我想对完好的水罐说: 9M6范本网大全 - 范文模板下载

我想对破损的水罐说: 9M6范本网大全 - 范文模板下载

我想对挑水工说: 9M6范本网大全 - 范文模板下载

我想对自己说: 9M6范本网大全 - 范文模板下载

珍视学生在尊重文本价值前提下富有个性的、独特的见解,从而引导学生感悟课文所讲的道理,“在现实生活中,也许,你曾为没有美丽的容貌而懊恼;也许……那么,读了这个故事,你又有什么新的认识呢?”这样,既有机结合课文中心进行人文教育,又有效地结合课文内容进行了读、写、说的训练,达到了人文性和工具性的两性统一,接着再读文题内化情感后师生配乐朗诵《欣赏自己》是对学生情感的升华过程,使学生在感受课文语言的同时,体会要正确看待自己。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

五、课堂小结,花香四溢 9M6范本网大全 - 范文模板下载

我用激励性的语言进行小结后用课件出示课后作业,既培养学生搜集和处理信息的能力,又为今后的习作积累了写作素材。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

说板书: 9M6范本网大全 - 范文模板下载

板书设计如下: 9M6范本网大全 - 范文模板下载

14.一路花香 9M6范本网大全 - 范文模板下载

完好的水罐(图)骄傲自大 9M6范本网大全 - 范文模板下载

破损的水罐(图)惭愧自卑正确看待自己和别人(红笔写) 9M6范本网大全 - 范文模板下载

挑水工循循善诱 9M6范本网大全 - 范文模板下载

本课板书函洁,表现课文的特点,便于学生对课文内容的影象。寓意用红粉笔吸引了学生的细致力,展现了中央。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

总之,在教学中我力图做到开放学生的双眼,提供视察的空间:开放学生的嘴巴,提供表达的空间:开放学生的头脑,提供思索的空间:开放学生的双手,提供创造的空间。为语文教学妖冶的春天带来勃勃生机盼望。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

《一路花香》练习设计 篇8

一、教材背景: 9M6范本网大全 - 范文模板下载

这是一则寓言。寓言,是把一个深刻的道理寄托在精练、生动的故事里的文学体裁。它大多采用拟人化的手法,把事物“人格化”。这寓言写的是印度的一个挑水工,用两只水罐挑水。一只水罐完好无损,另一只有条裂缝。后来当有裂缝的水罐感到惭愧的时候,挑水工与其对话,揭示出一个深刻的道理:世界上每个人、每样东西都有其自身存在的价值,既不要骄傲自大,也不要妄自菲薄,要看到自己的长处,充分发挥作用,同样能给人类以美的享受。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

从课题“一路花香”着手,可以引起学生无限联想,从而激发学生阅读的兴趣,急于了解一路花香是怎样的一幅美景、为什么会一路花香、从这个故事里我们能得到什么启示。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

二、教学设计 9M6范本网大全 - 范文模板下载

1、正确流利、有感情地朗读课文,感悟课文中蕴含的人生哲理,接受教育。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

2、能自主学习课文,并通过合作拓展思路发展交流能力,抒发自己感受。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

3、通过这则寓言故事或深或浅地感悟其中的道理,四年级的学生可能有些困难,应对的策略是精心设计,形成读书系列活动,并通过合作、交流能有所领悟。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

三、教学准备: 9M6范本网大全 - 范文模板下载

1、挂图 9M6范本网大全 - 范文模板下载

2、关于“鲜花”的动画 9M6范本网大全 - 范文模板下载

四、教学设计、设计意图阐述: 9M6范本网大全 - 范文模板下载

教学步骤每个教学环节的教与学的设计(中间可以分成教师活动与学生活动两部分) 9M6范本网大全 - 范文模板下载

每个教学法环节设计意图的阐述 9M6范本网大全 - 范文模板下载

五、教学步骤: 9M6范本网大全 - 范文模板下载

第一教时 9M6范本网大全 - 范文模板下载

一、抓住题眼,激发阅读兴趣。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

1、师:板书“花香”,读读想想感觉怎样?再完整板书“一路花香”,再读读题目,说说有什么不同的感觉? 9M6范本网大全 - 范文模板下载

2、生说题: 9M6范本网大全 - 范文模板下载

(1)说到花,我们脑海里会自然浮现怎样的一幅图画?会用什么词来赞美来描绘? 9M6范本网大全 - 范文模板下载

(2)老师也送给大家一组有关花的词语。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

(3)说到“花香”,我们又会想到哪些词呢。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

(4)老师也送给大家一组关于“花香”的词语。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

从题入手,想象课文可能描绘的景观,从易入手,从词入手。读题时要富有诗意的语气来朗读。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

3、请学生扣住“路”字设置疑问:这一路的花香是怎么来的?是谁浇灌了这么的鲜花呢? 9M6范本网大全 - 范文模板下载

俗话说:良好的开端,是成功的一半。在学习新课时,一般可以抓住题眼,创设一定的情景,从而激发学生继续阅读课文的情趣。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

二、初读课文,养成习惯。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

1、讨论:我们初读课文应该做些什么? 9M6范本网大全 - 范文模板下载

2、小组交流后,归纳学习的方法。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

3、学生自读课文,要求读正确读流利。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

4、请全班学生推荐三名同学分节朗读,并讨论其他听的同学该做些什么? 9M6范本网大全 - 范文模板下载

5、学生读文,老师采访:取得这么好的读书成绩,有何感想? 9M6范本网大全 - 范文模板下载

6、精读课文对话部分,自行寻找伙伴分角色练读。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

7、推选一组读,相机采访读得不太出色的同学有何感想? 9M6范本网大全 - 范文模板下载

8、再读角色对话,想想说说读懂的意思。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

在初读课文时做到:读准子音,读顺句子,读通课文,遇到不理解词句可以联系上下文或生活积累想一想,初步了解课文的主要内容。同时,逐步养成认真倾听,积极思索,勤动笔墨的良好习惯。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

三、看画面,展想象。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

1、欣赏动画,闭眼想象,一路鲜花的景象。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

2、结合刚才的提供的词语描绘一下。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

3、观察课文插图,说说破水罐给路旁鲜花的作用。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

在阅读过程中,适时恰当地利用媒体播放动画,可以大大激发学生的阅读兴趣。适当展开联想,可以培养学生表达能力和想象空间能力。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

四、感悟课文,合作探究 9M6范本网大全 - 范文模板下载

这美丽的鲜花与破水罐有什么关系呢?.你从中感悟到什么?自主→合作(先考虑,后小组讨论。) 9M6范本网大全 - 范文模板下载

通过这一环节,学生的自主能力得到提高。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

五、读中理解,抒发感受 9M6范本网大全 - 范文模板下载

1、在班中你可能是个成绩不太突出的学生,学了这课文你会想…… 9M6范本网大全 - 范文模板下载

2、在以后的日子里你可能是个不太出色的人,想想小学时读的这篇课文你会想…… 9M6范本网大全 - 范文模板下载

在探究中紧密联系实际,贴近学生学习生活中的事例,以让学生进一步领会寓言的哲理,从而受到深刻的教育。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

六、课内延伸,设疑拓展 9M6范本网大全 - 范文模板下载

1、师谈感受。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

2、设疑:你从挑水工这个角色又体会到什么呢? 9M6范本网大全 - 范文模板下载

3、课外再要求学生读文。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

读通课文是学习课文的基本要求,同时读课文的过程也是一个感悟课文不断深入的过程,从通顺到流畅到感情朗读,在这过程中充分考虑学生的困难,让学生不断地尝试不断地练习。通过采访,间接地让学生感悟课文主题。先抑后扬,通过观赏动画想象情境,让学生感受鲜花的美丽,然后与破水罐联系起来,一美一丑,一扬一抑,前后对照形成鲜明对比,领悟其间涵着的道理。设置话题,创造平台,让学生抒发感受,既内化了课文又拓展了文本。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

《一路花香》练习设计 篇9

《一路花香》是苏教版小学语文第七册的一篇寓言故事。教学中,我根据教学要求及学生实际,设计了五个环节,收到了较好的效果。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

一、激趣质疑,感知课文内容 9M6范本网大全 - 范文模板下载

上课伊始,教师用电脑播放一路鲜花,蝴蝶飞舞的动画,带学生进入情景,并板书课题“一路花香”,让学生质疑。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

接着,让学生带着问题走进教材,用自己喜欢的方式读课文,感知课文大意,并作交流。教师适当点拨,并指出归纳课文大意应用自己的语言、且做到通顺、连贯、简练。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

二、品读词句,感悟人物形象 9M6范本网大全 - 范文模板下载

课文虽然短小,但完好水罐、破损水罐、挑水工三个人物形象鲜明,富有个性化。笔者为了让学生充分感悟人物形象,作了这样的设计: 9M6范本网大全 - 范文模板下载

1、你会在下面的括号里填上合适的词语吗?词语可以是书上的,也可以是自己感悟到的。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

( )的完好水罐、( )的破损水罐、( )挑水工 9M6范本网大全 - 范文模板下载

2、找出有关句子读读,并读出感情。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

接着,给学生提供了一个交流的平台,让每个学生都能用自己的语言阐明自己的感悟,用朗读表达自己的感悟,加深了解了三位人物形象,获得了较深刻的内心体验与感受。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

三、合作表演,强化人物形象 9M6范本网大全 - 范文模板下载

课文情节生动有趣,在课堂中,让学生自由组合,戴上喜爱的头饰,表演课文。通过演一演,再现语言表象,入境动情。然后评评、议议,促使学生再次研读课文。这样,由文字到形象,又由形象到文字形成双向思维,同时锻炼了语言表达能力和创造能力。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

四、自由畅说。巧妙揭示寓意 9M6范本网大全 - 范文模板下载

“《一路花香》里有三个人物,你最喜欢哪个人?为什么?”这既是思考题,又是说话题,更是突破难点的巧妙铺垫。此话题一展开,学生情绪高亢,各抒己见:①我喜欢挑水工是因为他勤劳,有高明的劝导艺术,更主要是他善于发现破水罐的长处,并很好地利用了他。②我喜欢破水罐是因为他虽然看不到自己存在的价值,很自卑,但拥有一颗善良的心。③我喜欢完好水罐是因为他虽然骄傲自大,但是他也勤劳…… 9M6范本网大全 - 范文模板下载

在自由畅说之后,教师趁热打铁,顺势一问:“想想这则寓言告诉我们什么道理?”用这种轻松自如的方式突破了难点,达成了目标,避免了空洞说教,寓意的揭示可以说是无痕化式的水到渠成。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

五、续编原文,写中内化寓意 9M6范本网大全 - 范文模板下载

最后,布置了这一练习:请根据下面提示,并展开合理想想将原文续编。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

完好水罐、破损水罐听了同学们的精彩发言,来年他们都改正了自己的缺点,他们三人之间又会说什么话呢? 9M6范本网大全 - 范文模板下载

学生解放头脑,大胆地放飞想象,尽情地倾诉心声,使思维动起来,体验真起来,语文活起来,学生的续编文章,字里行间无不体现着完好水罐的谦虚勤劳、破损水罐的善良自信及挑水工知人善用的性格特点。寓意的内化也不言而喻。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

这一课的五个教学环节展现了学生的主体性,让学生最大限度地参与语文实践。学生不仅学得轻松、主动、扎实,而且更为高效,同时学生的创新能力得到协调发展。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

《一路花香》练习设计 篇10

感悟文本感受真实感动体验——《一路花香》教学谈 9M6范本网大全 - 范文模板下载

作者:佚名转贴自:转载点击数:117 9M6范本网大全 - 范文模板下载

太仓市朱棣文小学 仲怡新 9M6范本网大全 - 范文模板下载

《一路花香》是一则美丽的寓言,蕴涵了深刻的道理:世界上每一样事物都有自己存在的价值,我们既不能骄傲自大,也不能妄自菲薄,只要利用好事物的特点,就能充分发挥作用。这样的道理学生或许能体会到,但无法确切地表述出来。在教学中,我主要让学生通过阅读文本,有所感悟。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

一、整体感知,导入课文 9M6范本网大全 - 范文模板下载

首先出示词语认读,再选择其中的几个说说课文的主要内容。这一环节既巩固了字词,又练习了概括课文的主要内容。符合《新课标》中“能初步把握文章的主要内容”的要求。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

二、走近人物,感悟文本 9M6范本网大全 - 范文模板下载

语文新课标指出:要确立学生在语文学习中的主体地位,在阅读中要“注重情感体验”。那么,我们在教学中就应该摈弃繁琐的提问,教学内容要由“胖”变“瘦”;化“零”为“整”。让学生将文本所蕴含的内容、情感与自身的认识、情感紧紧联系起来,真正读懂意思、读出韵味、读出自己独特的感受来。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

因此,在学习第一部分时,我准备让学生边读边想,说说自己知道了什么?培养学生边读边想的习惯。为了让学生能更深入地理解文本,可以让他们在自读的基础上动笔圈圈画画,养成“不动笔墨不读书”的习惯。在这一部分,紧扣一些关键词进行感悟,如抓住“每天”、“远远的”等词语感受挑水工十分辛苦。“完好无损”、“满满地”、“只剩下半罐水”看出这两只水罐装水的不同结果。“日复一日”看出挑水工每天都挑着一好一坏两只水罐去挑水。朗读时感受挑水工的辛苦。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

第二部分写的是破水罐向挑水工道歉。学生通过朗读他们的对话,能感受到这是一只惭愧的、自卑的、难过的、伤心的、自责的……破水罐。让学生自己说说怎样读好它的话,学生知道要读出破水罐的惭愧、自卑等,要让听的人感受到破水罐的惭愧、自卑,要把自己当成破水罐,带着惭愧、自卑的心情读。也就是说,学生能将文本蕴含的意思与自己的感受、情感联系起来,读出自己独特的感受。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

三、想象画面,感受真实 9M6范本网大全 - 范文模板下载

如何让一个个方块字在学生的眼前跳跃,变成他们头脑中形象、生动、可感的画面?这就需要教师在教学中精心创设体验的情境,让孩子们走进文本,感受文中人物的喜、怒、哀、乐。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

如破水罐上山时,看到太阳正照着路旁美丽的鲜花。这里可以让学生展开想象,说说这是怎样一幅美好的景象。教师给学生创设一个想象的台阶,即出示一幅画面,让学生能借助这个“台阶”想象画面。学生的想象很丰富,他们说:“太阳把金色的光辉洒在大地上,路旁的鲜花姹紫嫣红,争奇斗艳,花瓣上还滚动着钻石一样闪亮的小露珠。勤劳的小蜜蜂、可爱的小蝴蝶在花丛中翩翩起舞、纵情歌唱……”这里的文本就变成了学生想象的依托,变成了他们头脑中真实可感的画面。不仅训练了想象力,也为理解后文破水罐和挑水工为别人带来了欢乐,带来了美作铺垫。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

三、交流对话,感动体验 9M6范本网大全 - 范文模板下载

新课标提出:阅读是教师、学生、文本之间进行对话的过程。其中,三者之间的对话应该具备交互性,是多维立体的。教师应该引导学生积极地与文本进行对话,在对话的过程中有所收获。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

学生学完课文后,一定有许多感动,有许多话要说。这时,设计一个写话的练习,让学生对课文中的人物说几句话。为什么让学生写?因为有了前面的读与说的训练,学生们也愿意用写来表达。写需要一种氛围,特别是那静静的书写环境。在音乐声中,他们会调动自己记忆仓库的金子,完成这一任务。对这篇课文寓意的理解也自然地渗透在这几句话中。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

(第一范文 www.第一范文.com友情提醒:查找本课更多资料,请在站内搜索关键字:花香) 9M6范本网大全 - 范文模板下载

此文转载 9M6范本网大全 - 范文模板下载

《一路花香》练习设计 篇11

[投影出示: 9M6范本网大全 - 范文模板下载

(1)当他们上山时,那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花,这美好的景象使它感到一丝快乐。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

(2)当他们上山时,那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花,这美好的景象使它感到快乐。] 9M6范本网大全 - 范文模板下载

师:(指名读上述两个句子后问)大家注意到这两个句子有什么不同吗? 9M6范本网大全 - 范文模板下载

生:第一句中有“一丝”,第二句中没有。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

师:对!那这句中的“一丝”能去掉吗?为什么? 9M6范本网大全 - 范文模板下载

生:不能去掉。用了“一丝”来形容“快乐”,句子更加生动。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

生:去掉“一丝”也行,它也写出了破水罐的心情。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

师:是吗?让我们来把课文的上下文再读一读,看看有没有“一丝”表达的意思是否一样? 9M6范本网大全 - 范文模板下载

生:“一丝”是“一点点”的意思。“一丝”快乐就是有“一点点”快乐,说明这时破水罐还不怎么快乐。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

师:为什么呢? 9M6范本网大全 - 范文模板下载

生:因为它老是觉得对不起挑水工。两年来,它每次运水,到达目的地的时候总是只剩下半罐水,害得挑水工得不到应有的报酬,内心很不安。所以,即使看到了许多美丽的鲜花,它还是不会十分快乐。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

师:说得真好!这句话里的“一丝”准确地写出了破水罐的当时的心情,所以不能去掉。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

评析:在阅读教学中,通过比较来辨析句子是常见的,让学生理解词语是阅读教学中的一个重要环节,学生在理解时往往会出现完全相左的意见。在当今的语文教学中强调“要珍视学生独特的感受、体验和理解”,是否对学生的感受“照单全收”,全部肯定?实践证明,一味依靠教师讲解并非是一个好办法。让学生读读、议议,联系上下文,在读中悟,在比较中悟,对学生的意见,既尊重,又不盲从,这样就可以收到良好的效果。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

《一路花香》练习设计 篇12

之一 9M6范本网大全 - 范文模板下载

备课人:杨育红 9M6范本网大全 - 范文模板下载

教学要求 9M6范本网大全 - 范文模板下载

1.能正确、流利、有感情的朗读课文。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

2.自读理解寓言寓意:世上每件动西每个人都有自身存在的价值,我们既不能骄傲自大,也不能妄自菲薄。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

重难点 9M6范本网大全 - 范文模板下载

读懂故事的寓意,体会其中的道理。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

课前准备 9M6范本网大全 - 范文模板下载

小黑板 9M6范本网大全 - 范文模板下载

课前五分钟:说说你找到的带有寓言故事的成语,并讲讲它的含义。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

一、激趣导入 9M6范本网大全 - 范文模板下载

今天我们要学的也是一个寓言故事。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

板书课题:28一路花香 9M6范本网大全 - 范文模板下载

本课的课题是“一路花香”,这花香是怎么来的?是谁浇灌了这么多鲜花呢? 9M6范本网大全 - 范文模板下载

二、整体感知,指导读通。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

1.请大家自读课文。出示自读要求: 9M6范本网大全 - 范文模板下载

(1)读准字音,读通句子,并且有一定的速度; 9M6范本网大全 - 范文模板下载

(2)弄懂课文讲了一个什么故事,想想讲了一个什么道理? 9M6范本网大全 - 范文模板下载

2.检查读书情况 9M6范本网大全 - 范文模板下载

3.说说课文讲了一个什么故事? 9M6范本网大全 - 范文模板下载

三、抓住重点,指导读懂。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

1.你喜欢好水罐,还是破水罐?从哪看出来的? 9M6范本网大全 - 范文模板下载

2.你觉得挑水工是个什么样的人?他的话有什么深刻的含义? 9M6范本网大全 - 范文模板下载

3.讨论总结。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

四、迁移练习,指导读好。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

1.再读挑水工的话,体会他说话的巧妙。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

2.有感情地朗读课文。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

《一路花香》练习设计 篇13

14一路花香(第二课时) 9M6范本网大全 - 范文模板下载

教学目标: 9M6范本网大全 - 范文模板下载

1、运用多种形式,正确、流利、有感情地朗读课文。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

2、理解课文,了解挑山工妙用破水罐浇灌路边花草的事,引导学生正确看待自己,树立正确的人生价值观。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

教具准备:录音磁带 课件 9M6范本网大全 - 范文模板下载

教学过程: 9M6范本网大全 - 范文模板下载

一、引入新课: 9M6范本网大全 - 范文模板下载

1、我们曾学过哪些寓言故事? 9M6范本网大全 - 范文模板下载

2、寓言故事往往短小精悍,但蕴含了一个深刻的哲理。今天我们再来学习一个寓言故事。齐读课题。“一路花香”是个富有诗意,能引发无限遐想的题目,读了课题你有什么问题想问? 9M6范本网大全 - 范文模板下载

(这花香是怎么来的?是谁培育了这么多的鲜花?) 9M6范本网大全 - 范文模板下载

3、让我们从课文中来寻找答案。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

二、精读课文 9M6范本网大全 - 范文模板下载

1、自由读课文,课文讲了一个什么故事? 9M6范本网大全 - 范文模板下载

(一只有裂缝的水罐在完好的水罐面前感到惭愧,挑水工却告诉它:漏出的水浇出了美丽的花。) 9M6范本网大全 - 范文模板下载

2、指名读第一节,思考挑水工的两只水罐各有什么特点? 9M6范本网大全 - 范文模板下载

(有裂缝,到达目的地只剩半罐水; 完好无损,满满) 9M6范本网大全 - 范文模板下载

3、练读,读出两罐水的不同特点。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

4、齐读第一节。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

5、过渡:日复一日,时间很快过去了两年,两个罐子的心态也发生了变化。请你仔细读读第二节找出描写不同心态的词。(骄傲、惭愧)还可以从哪些词体会出这种心态?(不禁 成就 裂缝) 9M6范本网大全 - 范文模板下载

6、反复指名读句子,读出不同的心态。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

7、想象一下,完好的水罐会对有裂缝的水罐说些什么?有裂缝的水罐会怎样想?小组合作表演。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

8、指名上台表演、评议。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

9、讨论:完好的水罐为什么会如此骄傲?有裂缝的水罐真的一点用也没有?同桌分角色朗读挑水工和破水罐的对话,说说你读懂了什么? 9M6范本网大全 - 范文模板下载

(破水罐只看到自身的不足,忽视了自身的价值; 挑水工想引导它从事实中发现自我价值;) 9M6范本网大全 - 范文模板下载

10、听读第三节,想象一路花香的美景。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

11、看课件,出示画面,描述这一美景。把自己的感受朗读出来。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

12、大声自由读挑水工的话,在关键词旁作批注,说说你体会到了什么? 9M6范本网大全 - 范文模板下载

(挑水工的劝说不是大道理,是在用事实说话; 破水罐从实践中感受到了自身的价值;) 9M6范本网大全 - 范文模板下载

13、齐读全文,这则寓言告诉我们什么道理? 9M6范本网大全 - 范文模板下载

(世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值,我们既不能骄傲自大,也不能妄自菲薄。只要恰到好处地利用自身特点,就能充分发挥作用。) 9M6范本网大全 - 范文模板下载

三、拓展延伸 9M6范本网大全 - 范文模板下载

1、“一路花香”只写出了花美花香吗? 9M6范本网大全 - 范文模板下载

(一语双关,还赞美了那些能为他人营造良好生活环境的人,比如挑水工;以及对破水罐的认同、对人的价值的理解尊重;) 9M6范本网大全 - 范文模板下载

3、生活中,许多人存在弱点或缺陷,因此有的人很自卑,我们能不能像挑水工那样善于发现别人的长处,帮助他们发现自身的价值?举例来说说。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

4、是呀,俗话说“尺有所短,寸有所长”,如何树立这些同学的自信心呢? 9M6范本网大全 - 范文模板下载

板书 9M6范本网大全 - 范文模板下载

14一路花香 9M6范本网大全 - 范文模板下载

破损 惭愧 9M6范本网大全 - 范文模板下载

完好无损 骄傲 9M6范本网大全 - 范文模板下载

每一件东西,每一个人都有自身存在的价值 9M6范本网大全 - 范文模板下载

教学反思: 9M6范本网大全 - 范文模板下载

《一路花香》是一篇寓言故事。预设教学时主要设想是提供充足的时间让学生充分地、零距离地与文本对话,从而有所感,有所悟,并通过教师适时、巧妙的点拨引导,将学生的体验引向纵深-----即生活中每一个人都有自身存在的价值,既不要骄傲自大,也不要妄自菲薄,只要恰到好处地利用其本身的特点,就能充分发挥作用。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

我决定充分利用这一优秀教材资源,对学生进行“润物细无声”的无痕教育。因此,在充分朗读了课文,表达了感受之后,我设计了这样一个环节:生活中每个人都有自身的长处和弱点,但有的人却为此很自卑,那是因为他们没有充分发现并发扬优点,现在,让我们每个人都来会一回“挑山工”,透过你的慧眼你发现了哪些平时默默无闻、不太起眼的同学也给别人带来了“一路花香”呢?充分的课前准备,明确而清晰的教学思路,围绕课文我精心设计了如下的教学步骤:以一组词语引出课文内容。激起学生兴趣,揭示课题,再初步感知课文内容,抓住破水罐和挑水工的话来讨论体会课文所蕴涵的寓意,还精心设计了板书帮助学生体会破水罐的心情的变化,并把这一感情变化为一条线索。但课后心中却有一份说不出的遗憾:交流有不充分之处。关于学习挑水工这段话,学生在谈感悟时,大都是脱离课文在谈,而我作为老师,没能起到很好的引导作用,从而使讨论交流流于一种形式,学生的学习没有落到实处。教学机会有丢失。我们在课堂上如果更多的让自己站在孩子的角度来考虑,更深刻地关注孩子的发展,那么就会获得更多的教学机会。教师在此时能够以一种欣赏的话语来评价他该多好,既鼓励了他,又是给其他同学一个学习的机会。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

《一路花香》的教学,使我感到在以后的教学中,只有把学生的发展放在心中,才能守助教学永远不应该改变的东西:把学生放在心中,让学生在“教”与“学”中得到充分主动发展。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

《一路花香》练习设计 篇14

作者:佚名转贴自:转载点击数:77 9M6范本网大全 - 范文模板下载

by: 星竹 ] 9M6范本网大全 - 范文模板下载

今天听到了四年级一篇课文《一路花香》,课文主要讲一只有裂缝的水罐在完好的水罐面前感到惭愧,挑水工却告诉它说,他知道它的裂缝,并利用裂缝浇灌了美丽的花。听完这篇课文,给了我一些启示。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

启示一 9M6范本网大全 - 范文模板下载

水罐有完好无损的和有裂缝的,在我们的生活中很多人也存在着弱点,我们的学生也是如此。学生就好像水罐,而我们教师就要做那个挑水人,在工作中善于发现学生的长处,引导学生发现自己的价值。每个学生都有自己的闪光点,记得班里的小喻,开学初给我的感觉就是顽皮,上课不认真,喜欢讲话,教育了几次都不见成效,有一天语文课上,我突然发现她朗读的感情很丰富。于是我抓住这件事对她进行了表扬,之后的语文课上,她开始表现得认真积极起来。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

启示二 9M6范本网大全 - 范文模板下载

挑水工在长达2年的时间里,坚持用那个破损的水罐,不是他没有发现裂缝,而是他巧妙的利用了这个裂缝浇灌了一路的花儿。我为这“巧妙的利用”而喝彩!在我们的工作中需要的正是这种“巧妙的利用”。与其说是要善于发现学生的闪光点,还不如说是要创造机会,让每一个学生都能发光。只要我们“巧妙的利用”好,相信无论是谁都能发出耀眼的光芒。 9M6范本网大全 - 范文模板下载

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